閣樓之窗

　　  ＜鄰人的犯罪＞是宮部美幸的推理文學起點，不僅如此，也可以算是一個里程碑了！若由後往前推看的話。
　　本作拿下第26屆ALL讀物推理小說新人獎這份殊榮顯示出宮部美幸的文章的好讀性及吸引力，而在我閱讀的過程中也是如此感覺，五則故事的描寫簡潔有力之外的譬喻與敘述創造出來的聯想力很生活化，也就讀著就同等地感受到故事人物中所見所聞的狀況。人物對話的活性還會讓人不禁笑出口哩！很有意思。
　　第一則故事就是＜鄰人的犯罪＞。故事中以一個普通家庭的生活模式帶出當時日本社會經濟的概況，尤其在房地產這方面。本以為好不容易總算是買到的房子卻出現了意外的麻煩──隔壁鄰居的小狗。這隻小狗的吵鬧聲引發了人想要解決問題的決心，但平和的方式處理不了……只好想想別的方法了！
　　法律規定著人們如果行為達成某些條件就是犯罪，這使得人們得以遵循著這一線的規則生活、相處著，原則上也不會有人會特別想找麻煩來破壞，只是人與人的互動中無法讓步或妥協的話，可能就會有某方採取違反規定的行為……可以說要更順手地達成目標，觸法的犯罪成了會被考慮的方法。
　　犯法對不對呢？不知道。這樣的回答頗怪，但要回答又有點籠統，畢竟所為犯法是自己的行為相對於大眾公認的設定，但對自己所「想要」而言，人是不會去做決定之外的事的，除非精神喪失自主能力。
　　回到故事。＜鄰人的犯罪＞讀起來很好玩……呃，這樣說的原因是因為會覺得跟著主人翁們一起策劃著對自己也對鄰居的狗都好的行動，讓我回想起小時候與朋友一起設計的惡作劇準備要執行前的心情。這一趟「犯罪行動」偶然牽扯出另一段「犯罪」，而這一段犯罪更是拉出不為人知的引線，結果事情攤開陽光之下──可以說平日被光線照得特別閃耀的背後還真是陰影一片。人想完成某些事，「犯罪」還真是許多人共通的選項啊！只要不要被人發現。
　　其他四則小故事鋪陳出不同的風格，突發事件在宮部的筆下顯得很自然（就像在身邊發生一樣），疑點會讓讀者一起站到故事人物同一線上思考，結局的意外性更是讓人恍然大悟。
　　我相當喜歡＜仙人掌之花＞。
　　教育到底是為了誰呢？文中出現的是小學生，所以教育是要好好教導正準備茁壯的小朋友們，對吧？然而在故事中出現的除了那夢想是「世界獨一無二的酒」的訓導主任外，其餘的老師（尤其是班導）對於學生總是有驚人之舉一直感到很不高興，甚至搬出一堆陳腔濫調說他們「怎麼能這麼做」？到最後還教不下去……我不曉得現在的學校教育如何，不過在這部故事創造出的年代來看該老師反應頗正常倒是那些有意思的學生想法很棒。為什麼老師們不去了解學生們所想的呢？說真的，學生有自發性的思考可是很難得的，代表著他們不僅僅是接受問題、接受解答方式、接受答案而已，還能提出更甚於舉一反三的問題呢！那怎麼老師要強把自己的思維與教學的概念泰山壓頂般地灌輸下去呢？這類的老師可說是一堆啊！
　　「與仙人掌進行溝通」的奇怪研究更爆發了學生與老師、家長們間的緊張，理由一點也不奇怪，用屁眼想也知道……不出就是面子、成績，還有那一堆是大人才會去介意的莫名藉口，天啊！這真是太生活化了，這些自己為「教育」的人們讓我感受到「非常正常」的狀態同時也凸顯出文中那些小學生們的創意與用心。唉……教育可不是要把孩子教導成幫學校、老師爭取面子的手段啊！誰知道「未來」會如何呢？大人們幹嘛緊張兮兮地老用自己看見的「過去」束縛住孩子們充滿創意與希望的「未來」？經驗僅是學習與分享之用，並非數學公式！
　　真相帶來了暖流，宮部在這則故事裡所透露的是長大後可能就消失了純真性情！
　　如土屋隆夫所說若要看出一個作者就看他的處女作，就這一點來說本書也真能看出宮部美幸之後走向的蹤跡。她能觀察出社會的問題，同時在字裡行間也用生活中所感受到的細節來譬喻，與人、讀者相當貼近（雖然我不是日本人）。